REGIÕES BRASILEIRAS
AUTORA
Professora Emelda Ione Naegeler de Souza, quinto ano A
O nosso país é muito extenso, possuindo assim uma grande diversidade natural, econômica e cultural. Atualmente o nosso país está dividido em cinco regiões, cada região é formada por estados que apresentam semelhanças entre si para facilitar os estudos do território e o planejamento de políticas públicas que atendam as necessidades da população.
Iniciei a aula com um diálogo sobre o nosso país, despertando assim o interesse e a curiosidade dos alunos em conhecer o país que vivem, bem como suas divisões em estado e regiões, compreendendo as semelhanças e as diferenças entre as regiões, através de leituras e interpretações de textos, pinturas de mapas das regiões.
Através da videoaula do Projeto Vamos Ler – Geração Digital, sobre as “Regiões do Brasil: conheça os aspectos deste país continental”, os alunos puderam aprofundar seus conhecimentos sobre as regiões brasileiras (população, clima, vegetação, relevo, hidrografia e aspectos econômicos), principalmente sobre a nossa região sul, onde ouve uma grande influência dos povos imigrantes, principalmente os europeus que povoaram a região na época da colonização e que até os dias de hoje é bem marcante.
Para aprofundar os conhecimentos adquiridos foram formados cinco grupos, nos quais foram sorteadas uma região para cada grupo fazer um resumo (escrever) e apresentar para a turma, com explicações, mapas e aspectos gerais sobre as mesmas, esclarecendo algumas dúvidas e respondendo a eventuais perguntas que surgiram dos colegas.
No desenvolvimento das atividades houve grande aproveitamento na aprendizagem dos alunos, pois a videoaula deixou o estudo diferenciado, descontraído e ocorreu um envolvimento de todos nas apresentações, o que fez com que conseguissem melhorar seus conhecimentos de maneira prazerosa.
Para finalizar os alunos elaboraram questões e fizeram vídeos com seus familiares sobre alguns lugares de outras regiões, visitados por eles, bem como fotografias de objetos que trouxeram dos lugares visitados.
Professora Emelda Ione Naegeler de Souza, quinto ano A
O nosso país é muito extenso, possuindo assim uma grande diversidade natural, econômica e cultural. Atualmente o nosso país está dividido em cinco regiões, cada região é formada por estados que apresentam semelhanças entre si para facilitar os estudos do território e o planejamento de políticas públicas que atendam as necessidades da população.
Iniciei a aula com um diálogo sobre o nosso país, despertando assim o interesse e a curiosidade dos alunos em conhecer o país que vivem, bem como suas divisões em estado e regiões, compreendendo as semelhanças e as diferenças entre as regiões, através de leituras e interpretações de textos, pinturas de mapas das regiões.
Através da videoaula do Projeto Vamos Ler – Geração Digital, sobre as “Regiões do Brasil: conheça os aspectos deste país continental”, os alunos puderam aprofundar seus conhecimentos sobre as regiões brasileiras (população, clima, vegetação, relevo, hidrografia e aspectos econômicos), principalmente sobre a nossa região sul, onde ouve uma grande influência dos povos imigrantes, principalmente os europeus que povoaram a região na época da colonização e que até os dias de hoje é bem marcante.
Para aprofundar os conhecimentos adquiridos foram formados cinco grupos, nos quais foram sorteadas uma região para cada grupo fazer um resumo (escrever) e apresentar para a turma, com explicações, mapas e aspectos gerais sobre as mesmas, esclarecendo algumas dúvidas e respondendo a eventuais perguntas que surgiram dos colegas.
No desenvolvimento das atividades houve grande aproveitamento na aprendizagem dos alunos, pois a videoaula deixou o estudo diferenciado, descontraído e ocorreu um envolvimento de todos nas apresentações, o que fez com que conseguissem melhorar seus conhecimentos de maneira prazerosa.
Para finalizar os alunos elaboraram questões e fizeram vídeos com seus familiares sobre alguns lugares de outras regiões, visitados por eles, bem como fotografias de objetos que trouxeram dos lugares visitados.
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